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Flexibilidad: aunque siempre hay límites, los tiempos, espacios, formas de establecer el vínculo con el profesor, secuencia curricular, se adaptan a las circunstancias de la persona que aprende |
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Rol del Profesor (facilitador): se trata de estar al lado del estudiante. La tutoría y asesoría funcionan como guía para resolver dudas y acompañar al estudiante en la planeación del trabajo y su proceso de construcción del conocimiento. |
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Material didáctico: Los medios empleados para promover la construcción del conocimiento, son por ejemplo: material impreso (textos, manuales, unidades didácticas, antologías, crestomatías, fotografías, gráficas, láminas, etc.), auditivo (radio, audiocassete, audioconferencia), audiovisuales (televisión, videocasete, videoconferencia), informáticos (computadora, sistema multimedia), tecnologías de comunicación (Web, correo electrónico, foros de discusión, chat). |
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Desarrollo de habilidades: en forma paralela, la intención es desarrollar la disciplina y la capacidad de aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser, aprender a convivir, de tal manera que el estudiante se convierta en un sujeto cada vez más independiente con relación a su aprendizaje y desarrollo, y con más capacidad para resolver problemas y utilizar sus conocimientos en diferentes circunstancias. |
